Mise en pratique au cours de la formation

 

 

-UE 312: Éducation, culture, territoire: politiques publiques de la culture en France et en Europe, stratégies culturelles, ingénierie culturelle

-Participation à plusieurs cycles de conférences sur la médiation culturelle (ESAM et Musée des Beaux Arts)

-Tout au long de l'année: visites et interventions dans les musées, les établissements d'enseignement secondaire et supérieur, différents lieux de vie culturelle, ...

 

 

 

-Élaboration et mise en œuvre d'une médiation directe lors:

• du Salon de l’Étudiant

• d'Unicaen dans les lycées

• de la formation ATSEM

• de la Nuit des Musées

-Présentation orale de poster, de compte rendu de recherches, de bilan de stage, ...

 

-Élaboration d'un flyer pour la Comédie de Caen à l'attention des professeurs des écoles

-Élaboration d'une brochure et d'un contenu internet pour le Service Commun de Documentation Unicaen à l'attention de partenaires potentiels

 

 

 

 

-Confrontation à différents publics: adultes en formation (ATSEM), personnels d'administration (SCD et Dircom Unicaen, Comédie de Caen), élèves de collège (Ecolyscience), élèves de lycée (Unicaen dans les lycées), familles (Salon de l’Étudiant) ...

 

 

 

 

-Tout au long de l'année: visites et/ou interventions dans les musées (Musée des Beaux Arts, Musée de Normandie, Musée du Débarquement d'Arromanches, Mémorial de Caen, Historial de Péronne, ...), les établissements d'enseignement secondaire (Collège Nelson Mandela, CLE) et supérieur (ESPE, Université de Caen), différents lieux de vie culturelle (Comédie de Caen, Bibliothèques Universitaires, ...), ...

 

 

 

 

-Participation au projet Matrice: observation de films issus du dispositif "eye tracking" → suivi du visiteur, de ses déplacements dans l'espace, de son appropriation du lieu

-Participation à l'évaluation du Musée du Débarquement d'Arromanches: test d'une grille d'observation, suivi du visiteur, de ses déplacements dans l'espace, de son appropriation du lieu

 

 

 

 

-Réalisation d'un portfolio de formation et réponse à une question professionnelle

-Utilisation du numérique pour:

• la réalisation du portfolio en ligne

• l'élaboration de divers outils (page internet, contenu numérique, grilles d'analyse, traitement de photographies, ...)